18) Zijn leerlingen (nog) mee?
Fijn dat je er (terug) bent! 😊 Zijn leerlingen (nog) mee? Een vraag die leraren zich heel vaak stellen. Terecht, want het is belangrijk om regelmatig na te gaan of leerlingen (nog) bij de les zijn, dit om achterstand maximaal in te perken en voorsprong op te sporen. In dit blogbericht gaan we na hoe je de (voor)kennis van leerlingen kan checken. bron: https://pixabay.com/nl/illustrations/feedback-enqu%C3%AAte-vragenlijst-3239454/ Wanneer het gaat over het nagaan van de (voor)kennis, dan denken we al snel aan 'toetsen' . Toetsen bestaat uit twee vormen: summatief toetsen en formatief toetsen. Daar waar summatief toetsen op het einde van een leersituatie plaatsvindt (bv. de klassieke examenperiode), ligt de focus bij formatief toetsen op het leerproces van de leerling. Het onderscheid tussen deze twee vormen van toetsen impliceert dan ook dat formatief toetsen per definitie niet gericht is op het toekennen van scores. Het leren staat centraal, niet de beoordeling . Uiter...