Blog lerenlerencoach.be

Fijn dat je dit blogberichtje leest! 😊 Voor dit berichtje las ik een artikel in Klasse van Koen Lombaerts (VUB) en Tinne Van Camp (UCLL). Zij hebben het over de onmisbare rol van leraren in de ontwikkeling van zelfsturing bij kleuters en leerlingen. Hier vat ik graag de kernideeën samen om aan te tonen dat jouw werk wel degelijk het verschil kan maken. Het volledige artikel vind je hier terug.  ➡️ Zelfsturing stimuleren kan je - in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht - reeds vanaf de kleuterleeftijd . Kleuters maken namelijk een aantal gevoelige perioden door, waardoor zij effectief vatbaar zijn om het eigen denken te leren sturen.  ➡️  Om de zelfsturing van kleuters/leerlingen te bevorderen, is het veel interessanter om werkvormen of activiteiten uit te kiezen die de zelfsturing aanwakkeren, eerder dan hen bijvoorbeeld een stappenplan voor te leggen zonder dat zij daar zelf een actieve rol bij opnemen.  ➡️  Het is belangrijk om te beseffen dat leren l...

Welkom bij dit nieuwe blogberichtje! Ben jij op zoek naar enkele heel concrete leren leren tips die je kan meegeven aan jouw leerlingen? Lees dan zeker verder! 👇 Misschien heb jij wel leerlingen in jouw klas die vragen naar manieren om de leerstof goed te verwerken. Of misschien wil jij graag proactief jouw leerlingen een aantal trucjes meegeven die hen verder helpen bij het studeren. In dit blogberichtje licht ik - op basis van onderzoek van de Open Universiteit Nederland - een aantal tips toe.      1) 💪  Het is van belang om actief met de leerstof bezig te zijn . Het heeft geen zin om zonder al teveel na te denken woorden of zinnen te markeren. Om op een actieve manier de leerstof te verwerken en om dus ook de leerstof beter te onthouden, is het van belang om je tijdens het studeren vragen te stellen (in je hoofd of luidop): Wat is de kern van dit deel? Wat is een verklaring voor dit idee? Wat weet ik al over dit onderwerp (door bijvoorbeeld de titel te leze...

Welkom bij dit nieuwe blogberichtje!  💡 Nu het nieuwe schooljaar volop is gestart, is het misschien wel het ideale moment om de beginsituatie van jouw leerlingen na te gaan voor wat hun zelfregulatievaardigheden betreft. Misschien ken je je leerlingen al goed, maar heb je nog nooit echt gepeild naar hoe zij hun eigen zelfregulatievaardigheden inschatten. Of misschien ben jij een startende leraar die jouw leerlingen nog moet leren kennen. In alle geval: ik hoop jou met deze blogpost een stapje vooruit te helpen! Aangezien ik het gewend ben om onderzoeksartikels door te lezen, ging ik ook voor dit berichtje op zoek naar nuttige wetenschappelijke inzichten. Al snel kwam ik terecht bij ‘Children’s Perceived use of Self-Regulated Learning Inventory (CP-SRLI)’ [2], een wetenschappelijk gevalideerd instrument dat wordt gebruikt om de zelfregulerende vaardigheden van leerlingen te meten. Dit instrument - in de vorm van een vragenlijst met stellingen - werd reeds gebruikt in de Vlaamse o...